不是懶惰也不是笨

讀寫障礙的成因包括三個層面——認知行為、神經系統和基因遺傳。 這種閱讀問題不是因學習不努力或智力低下造成的。

讀寫障礙的行為認知成因：中文 versus 英文

流利度、語音加工能力、語素意識，以及字形結構加工能力是對閱讀尤其重要的四種語言認知能力。上述任何一種能力有缺陷都有可能導致預期之外的讀寫問題。這四種認知能力的配合對閱讀任何語言的文字都非常重要。

中英文讀寫障礙的認知行為缺陷各有特殊之處，與各自文字系統的特點密不可分。 我們在以下比較了中英文文字系統，以及閱讀兩種文字所需要的語言認知能力。